2023年9月21日，安徽省桐城中学有幸成为“天宫课堂”第四课的五个地面课堂之一，我也很幸运地和高二年级的88名同学参与到地面课堂现场。15时45分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，“神十六”航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮首次在梦天实验舱内面向全国青少年进行太空科普授课。

        在本次太空授课中，航天员老师们给我们介绍了实验载荷区的多台空间科学实验柜。更吸引人的是老师们在我国空间站内进行了几个有意思、有意义的小实验。第一个是航天员老师在太空站内进行蜡烛点火实验。老师们告诉我们，由于微重力环境几乎消除了，浮力对流燃烧后的气体向各个方面运动的趋势相同，因此不管蜡烛的方向朝向哪里，火焰都近似球形。此外，在空间站里燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低。第二个是朱老师和桂老师用毛巾、球拍、水球进行一场空间站“乒乓球”友谊赛，并给我们讲解了宇宙张力和毛巾的疏水性能。第三个实验是桂老师用手握快速自转的陀螺，陀螺改变方向，他的身体也随之改变方向。桂老师告诉我们，这是由于陀螺快速自转产生了角动量，再改变它的方向时，角动量会产生显著的变化，陀螺与航天员的手产生了反作用力学，从而让航天员轻松地实现了转身。这些小实验从现象出发探索科学的奥秘和真理，激发了学生们的好奇心和求知欲，都陶醉其中。在提问环节，我们的学生代表姚瑶同学向航天员老师提出了关于时频实验柜的问题，老师们做出了详细的回答，这样一场天地问答，极大地鼓舞了学生们探索科学、探索宇宙的热情。

        从2013年6月我国神舟十号飞行乘组首次太空授课，到中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”正式推出，“天宫课堂”现已成为我国空间站有航天员长期驻留后的常规项目，也已经开展了四次授课活动。时至今日，距离2013年中国航天员第一次太空授课已有十年之久，“天宫课堂”也已经进行到第四课，第一批听过太空授课的孩子们已经长大，有的已经将天文爱好变成了事业，投身于航天工作。积跬步，成千里，传道授业天上来，“天宫课堂”展现出强大的中国力量，每次短短四十多分钟的太空授课，航天员讲解的太空生活是中国科技力量的集中体现，每一个天地互动的问答中，是对青少年思辨能力和好奇心的培养。

        除了感叹“天宫课堂”展现出的强大的中国力量，也感慨桐中“勉成国器”校训的精神力量代代传承。其实桐城中学与中国航天事业渊源颇深，主导中国空间站通信系统设计的吴曼青院士，长征七号运载火箭总设计师程堂明，西昌卫星发射中心总指挥毛万标少将，均毕业于桐城中学，更有一批桐中校友在航天系统的各个岗位默默奉献……他们秉持着“勉成国器”的校训为中国航天的发展贡献力量，而校友们身上的航天精神、科研精神也在继续激励着一代代桐中学子。正因如此，桐中获得了“天宫课堂”活动“地面课堂”这一难得的教学资源，而这又在桐中新一代学子心中种植“科研报国”的种子，激发他们继续为中国梦的实现而努力奋斗的决心和能量。我看到了百廿桐中，薪火相传！也看到了青春中国，逐梦追光！