5月2日至4日，全国著名教育专家李镇西班主任工作艺术报告会在江苏省江阴市举行，我校选派了部分班主任参加了此次报告会。
李镇西是全国著名的教育专家，曾获得“全国优秀教育工作者”、“全国优秀语文教师”、“成都市教育专家”等光荣称号。多年来，他秉承“民主教育”、“爱心教育”之理念，在追随陶行知和苏霍姆林斯基教育思想的路上不断前行。报告中，他首先谈及“教育的境界、学识与幸福”，从理想与责任、风骨与良知、视野与思考、学识与技能四个方面对教师提出了严格的要求。他认为，作为一名教师，要明确教育使命，要具备宗教情怀，要有自己的灵魂，要有独到创见的教育思想。其次，他谈到“怎样做一个富有智慧的班主任”的问题，以己为例，提出“不露痕迹的教育”，“充分发现并发挥每一笔教育资源”理念，要求教师让所有的偶然变成自然，通过情景教育促进学生的健康成长。
通过这一次的聆听，使我们懂得了什么是真教育、大教育。让我们深深体会到，作为班主任，我们要有高远的情怀，要有系统的管理知识体系，要有十足的耐心，要拥有睿智，要怀有纯真，要真正把学生求学的过程当做心灵成长的过程。我们要学会走进学生，倾听心灵一次次曲折波荡，感受彼此交互时的温热与光彩。报告的时间虽短，但留给人的却是久久难忘的教育隽语。班主任工作任重道远，但因有李镇西等一批教育专家的引领，我们又何惧前方。
李镇西是全国著名的教育专家，曾获得“全国优秀教育工作者”、“全国优秀语文教师”、“成都市教育专家”等光荣称号。多年来，他秉承“民主教育”、“爱心教育”之理念，在追随陶行知和苏霍姆林斯基教育思想的路上不断前行。报告中，他首先谈及“教育的境界、学识与幸福”，从理想与责任、风骨与良知、视野与思考、学识与技能四个方面对教师提出了严格的要求。他认为，作为一名教师，要明确教育使命，要具备宗教情怀，要有自己的灵魂，要有独到创见的教育思想。其次，他谈到“怎样做一个富有智慧的班主任”的问题，以己为例，提出“不露痕迹的教育”，“充分发现并发挥每一笔教育资源”理念，要求教师让所有的偶然变成自然，通过情景教育促进学生的健康成长。
通过这一次的聆听，使我们懂得了什么是真教育、大教育。让我们深深体会到，作为班主任，我们要有高远的情怀，要有系统的管理知识体系，要有十足的耐心，要拥有睿智，要怀有纯真，要真正把学生求学的过程当做心灵成长的过程。我们要学会走进学生，倾听心灵一次次曲折波荡，感受彼此交互时的温热与光彩。报告的时间虽短，但留给人的却是久久难忘的教育隽语。班主任工作任重道远，但因有李镇西等一批教育专家的引领，我们又何惧前方。
