今年的高考在题型设置上出现了哪些变化？各科目的难度如何？如何应对下一阶段的复习？记者昨日就此进行了采访。

    英语不考“改错”

    在2009年安徽省高考《考试说明》中，题型变动最大的一科为英语。鉴于近几年“改错”这一题型已日显陈旧，新题型“任务型读写”将取而代之。新题型“任务型读写”重点考查学生从文本中提取有效信息的能力，与教育界对英语教学需着重凸显阅读与写作的呼声相吻合。在一些科目的分值设置上也做了改变，如文科综合将选择题分值降到130分左右，非选择题分值提高到170分左右。

    由于要体现新课改精神，所以今年的高考将会设一小部分“原创题”，即考查学生能否在全新的命题情境下，调动基础知识进行解答的能力。有关专家提醒，教师需让考生明确无论遇到如何新颖的命题情境，仍需回归基础知识的解题之道。

    命题考虑省内差异

    早在高考方案制订草案时，就有老师提出城乡学校之间存在客观的差距，有的乡镇学校没有条件开设部分选修课，学生的见闻也不如城市学生广泛，命题如果太新对农村学生是一种不公平。

    为了保障农村学生的权益，此次公布的《考试说明》也兼顾了这一点。据悉，2009年安徽省自主命题依据的标准是全省新课改推进的平均程度，命题时会综合考虑省内南北差异，城乡教学差距，尤其是城乡学生不同的成长和学习背景。

    课改“先行校”将受益

    考虑公平性并不意味着抹杀一些新课改实施较好的学校的权益。按照新课改的理念，学校需开设丰富的选修课程，展开一系列创新型活动，以培育多元化发展的高素质学生。而在实际操作中，一些学校为了追求升学而忽视了这方面课程的开设。

    为了让学校在今后重视这一问题，今年的命题将有意设置一定比例需要考生运用多方面知识进行解答的试题，让这些新课改实施较好的“先行校”脱颖而出，以全面带动全省的新课改进程。

    　选修内容约75分

    自新课改以来，如何处理选修内容一直是大家争议的话题，《高考说明》对选修模块所占的比重和难度拟定出相应标准。

    今年高考的选修内容所占分值的比例框定在10%，即选修部分总分值在75分上下浮动。对于选修模块和必修模块内知识点的考查，将根据学科和选修模块的特点，有些学科可能将必修与选修知识点杂糅在一起命题，多数学科应是独立成题。并且对于选修模块知识点的命题难度，将遵从“只要学过，跳一跳，就能够到”的原则，不设过难的题目。

    随着新课改的推进以及高考方案的不断完善，选修模块的内容在今后将会有所变化，选修模块在高考总分值中所占的比重将会逐年加大。因此，目前高一、高二年级选修模块的教学需参考先前下发的《安徽省选修模块教学指导意见》开展。

    试题不直接取材教材

    “今年的高考将不以任何版本的教材为命题直接来源，试题不会是任何版本教材上的例题或习题，也难以从任何版本的教材上直接找到答案。”采访中，一位参与制订《考试说明》的老师告诉记者。主要是因为全省各地各科教材所用版本有别，仅英语学科就有三种之多，为了公平起见试题不直接取材教材。

    对于后期的复习，这位老师建议学生应该仔细研究《考试说明》。今年的《考试说明》是第一次对各科试题进行分析和说明，让每一名学生都可以看明白。需要注意的是，《考试说明》上的各科试题是用来做示范的，单纯用来当作练习做并不可取，老师和学生在阅读《考试说明》的时候，将会从样题后的分析和说明中体会出今年高考将怎么考？考什么？考到什么程度？这才是《考试说明》真正该发挥的作用。