——“同课异构”活动有感
2015年4月24日，我有幸参加了2015年省教科研联盟“同课异构”活动，在合肥北城中学讲了一堂公开课，通过这次讲课，我有许多感受和体会，在这里想和大家一起分享。
因为是同课异构课，所以课题早就确定，讲必修2的第六章第3节《万有引力定律》。首先要构思本节课的总体框架，高一的物理老师们给了我很多好的提示和建议，吴雄光老师还给我提供了很多素材。大家一起讨论、争执了多次，本节课的框架才初具模型。可以说准备这节课的过程中，每一个环节都有同组老师们的指导与帮助，最终呈现的那节课是大家群策群力的一个结果。
讲练的过程是“痛并快乐着”的！每练习完一次，我都要自我反省一下，一些不合适的地方就要推翻重新设计，设计好了再练，一直到满意的效果为止。因为面对不熟悉的学生，不熟悉的班级，所以有些环节要准备多个方案备用才行。在这里，我要再次感谢我们物理组的老师们，他们提出了许多宝贵的修改意见。正是因为有了这些老师们无私的帮助，所以我在讲课过程中的纰漏逐渐减少，语言也更加简练、规范，环节更加紧凑，课堂内容更加充实，
课要出彩，除了要讲的好，学生配合的好之外，许多细节方面都要兼顾到。为了更好的调动学生的兴趣与积极性，我首先以一个苹果落地的故事引入主题，中间为了活跃气氛，我让同学们推荐自己相信和欣赏的同学回答问题，自己还在讲课的过程中适时适量的穿插一些有趣的科学史，让学生齐声朗读万有引力定律的内容、翻译牛顿的墓志铭，这些细节的设置和整节课节奏的推进使课堂气氛非常活跃，师生互动良好，教学目标得以实现，在24号下午的评课环节中得到了与会专家和观摩老师们的一致好评！
教海无涯，艺无止境。每一次公开课不仅仅是个人的展示，更是全组老师们经验与智慧的汇总。我庆幸有这样锻炼、磨练自己的机会，只有经历如此“上一节课”的过程，才会让自己在工作、专业课教学的道路上迅速成长。
