今年恰逢安庆市与徐汇区缔结友好城区40年，2023年11月28日上午，市委书记张祥安率市党政代表团赴上海市徐汇区学习考察，并与徐汇区政府签署《战略合作框架协议》，两地将按照“政府推动、市场主导，优势互补、合作共赢”原则，努力促进产业共兴、市场共通、创新共赢、人才共用、平台共建、机制共创，共同为长三角一体化高质量发展做出新贡献。
在此背景下，经安庆市教体局组织，2014年1月22日，我校与南洋中学签署《上海市南洋中学—安徽省桐城中学合作协议》，根据协议，学校委派我来沪跟岗学习。自4月8日到上海，我已在南洋中学度过了一周，这所学校深厚的文化积淀、卓越的办学成就、锐意进取的变革精神给我留下了深刻的印象。
同行行事高效，态度热情
4月7日傍晚，我和九位来自安庆其他教育单位的同行一到虹桥站，就受到徐汇区教育局办公室郝主任的的热情迎接，我们乘坐她提前备好的中巴车前往饭店，在徐汇区教育局几位领导的陪同下，享用富有特色的海派晚餐，晚餐之后，郝主任将我们送至宾馆一一安顿好方才离开。
4月8日上午，上海市徐汇区教育局—安庆市教育体育局合作交流座谈会在上海市南洋中学举行，徐汇区教育局副局长、教育学院书记周刚，安庆市委教育体育工委副书记张复双分别代表合作双方作了简短而重要的讲话。座谈会不到一个小时即结束，我们十位学习同志在各接待单位负责人的带领下立即奔赴相应岗位开始为期一个月的沉浸式学习，我的跟岗单位是南洋中学学科课程教学中心。该中心杨小平主任早已提前联系我，并将听课、观摩拓展活动及考务组织、食堂就餐等事宜精心安排好。校党委书记、校长长王圣春同志多次到办公室主动找我询问学习、生活状况，热情邀请我参加全校教职工大会并作交流发言。
上海教育同行的热心、细心，使人有春风拂面，至客如归之感。
学校历史悠久，环境幽美
南洋中学创建于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，被民国著名教育家吴稚晖誉为“中国之伊顿”，有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校一直坚守“知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平”的育人思想，恪守“俭朴、好学、自主、求实”的校训，继承“爱国荣校、科教救国、依法治校、人文和谐”的办学传统，以学制健全、师资优良、人才辈出而闻名沪上。“民国第一外交家”顾维钧、“亚洲摄影之父”郎静山、文学泰斗巴金，著名社会活动家朱少屏等十烈士，中国现代钢铁冶金学和陶瓷学先驱周仁等23位院士，秦汾、吴南轩、丁石孙等40余位知名高校校长，以及著名学者钱玄同、爱国将领方莹等各界精英均曾就读于南洋中学。
学校面积不大，只有60多亩，却容纳初中部、高中部共2000余名学生，因规划、布局合理，毫无拥挤、凌乱之感，维钧楼、植善堂、求实楼等楼宇错落分布，室内体育馆、羽毛球馆、音乐室等功能场所一应俱全。校园内绿草如荫，十二生肖雕塑点缀其中，栩栩如生；溪水潺潺，水草随波飘摇，小鱼嬉戏其间，乐而忘忧；鲜花盛开，暗香浮动，蝶飞蜂舞，春色怡人。
行政楼大厅，教学楼走廊，教研组------各类图书随处可见，师生自由借阅，书香四溢，阅者如林。
细节处用心，尽显人文关怀
下雨时，一楼走廊全铺厚厚的防滑塑料地毯，天晴即收。
出操时，每个拐弯处都有老师提醒学生注意安全，所有班主任均到操场。所有学生均穿校服入校，从穿着无法看出学生家境差别。
层人均办公面积极小，几位校级领导共用一室，我所在的课程教学中心只有一间办公室，5人共用，但教室开阔敞亮。
早、中、晚，教师均免费就餐，饭菜清爽可口，新鲜牛奶、水果自由领取。
实施科技教育，鼓励创新
我坚持每天听课，观摩教科研活动，涉及各学科，包括课外拓展和社团活动。我发现，南洋中学课程体系最显著的特点是坚持科技教育，“聚焦学生科学素养培育，担当国家民族复兴之大任”是南洋科技教育的主线。学校非常注重从自然科学原理回溯、技术应用和科学发现等多维度培育学生的科学思维和探索精神，提升学生运用科学方法解决实际问题的能力。教师在课堂教学时通过创设情境激发学生的学习兴趣和探究激情，通过设计具有挑战性和吸引力的问题，引导学生主动参与学习过程，掌握科技知识和技能，鼓励学生提出问题，猜想假设，制定计划，开展实验，收集证据，解释结论，并及进行反思和交流。近几年，学校充分利用“区域科普基地”，打造特色“进馆”系列课程；依托“双新课程平台”的合作课程，与高校进行科技教育深度融合；挂牌“同济-南洋科技创新实验室”，开设南洋结构工程课程，举办南洋科创嘉年华校园结构大挑战；依托“双新课程平台”的合作课程，由上海交通大学自动化系专家团队提供课程资源，开设“智慧物联”选修课程。科技教育的坚持，使南洋中学教育教学不断朝高质量发展，多名同学在高级别科技创新大赛中获奖，科创辅导后继有人，名师辈出。
此外，南洋中学的足球教育、心理教育也颇有特色，硕果累累。接下来，我还将从教育理念变革、教师队伍建设、项目式活动开展等多方面向南洋中学学习，以期学有所成，学而能用，助力我校变革图新，再续辉煌。
