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“美”入浅出而创造美

作者:徐帆 206班    发表时间:2015-12-22    浏览次数:  次
    “生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,因此我们要发现美——“美入”,再进一步,我们要在日常生活中创造出美——“浅出”。
    美好的天气会让人心情愉悦,美味的食物会让人食欲大增,美好的音乐会让人精神抖擞……我们从事物的表象美就已经让我们受益匪浅,但这只是形式美,仅是表面现象,更重要的是要有内在美!
    海伦·凯勒是一位双耳失聪,双目失明的不幸的残疾人,但她发现生命的内涵太宝贵了!从而凭着对生命的热爱,激起了坚强的意志与毅力,产生了关于人生的梦想,并树立了远大的“信仰之美”,因此她刻苦学习,充分发挥了人的本质力量,先后掌握了四门外语。尽管是残疾人,也成为了哈佛大学的一名学生,你能否认这不是“美”入梦想才创造了这美的奇迹吗?
    同样,贝多芬体验并发现了音乐精神之美,尽管他双目失聪却创作出了世界名曲;还有司马迁发现了史学审美的伟大意义,虽然他惨遭腐刑却以惊人的毅力写出了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;尤其是保尔在社会生活实践和斗争中树立了美好的共产主义的理想,他是身体残疾却铸炼出了“钢铁”般意志的革命战士,他创造的灵魂之美成为了我们学习的榜样,这一切说明只有“美”入浅出,才能充分发挥人的本质力量创造各种人间奇迹。
    由此,我们应深思的是什么力量让他们变得伟大?有什么力量让他们自强不息?哦!是美!它不仅塑造了人的灵魂美,而且产生了巨大的物质力量,从而为社会为人类作出贡献,且显示了人的价值。因此,使平凡的生命变得熠熠生辉!这说明了审美教育有多么重要!人们发现了美,令人生璀璨辉煌;人们又会创造出美,令世界绚烂多姿。
    在楚汉之争中,项羽失利关键在于鸿门宴中未抓住机遇,从而节节败退。他失去了虞姬之美,又失去了乌骓之美,尤其是失去了人民与士兵拥护之美,这一切的破灭,从而使他灰心丧气,更失去了东山再起的“信仰之美”,因此他自刎乌江。项羽作为一个失败者,按理来说并不会被世人铭记,可他却创造出了中国历史上最大“悲剧”之壮美,司马迁正看重这些才将他列入本纪之中,让李清照“至今思项羽,不肯过江东”,让后世人们从他的“悲剧”中吸取教训,这就是历史的智慧。
    天下熙熙,皆为“美”来,天下攘攘,皆为“美”往!我想美育进入课堂一定会使中国的教育改观,并将创造奇迹,人们也只有通过审美的道路,才能迈向共产主义社会。
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