从井冈山培训回来已有一个星期了，白天忙这忙那，但夜深人静的时候心情仍颇不宁静。井冈山的山、井冈山的水，井冈山的人、井冈山的事，总是浮现在眼前，涌动在心头。这个周末索性丢下一切琐事，写一点我在井冈山的所见所闻、所思所想，不仅是为了交作业完任务，更是为了平静心情，表达情怀。
一、专业精致的教学模式值得借鉴
　　9日一大早我们便出发了，8个多小时的长途跋涉，都很疲惫。当大巴驶入井冈山时，满目黄杉红枫，漫山遍野，层林尽染，大家一下子便兴奋起来，指指点点，议论纷纷。沿着登山公路盘旋而上，到了一个停车场，带班的谢丹老师便迎了上来，娇小的身影，热情的问候，甜美的声音，我们感到很温馨。在随后的几天里，谢老师一路陪伴，一路讲解，一路安排，周到细致，井井有条，很有专业范。几天里我们充分领略了培训学院独具魅力的激情教学、专题教学、现场教学、体验式教学、访谈教学等新颖教学模式给我们带来的思想冲击。一曲曲雄浑激越、昂扬向上的激情红歌，让我追忆红色历史的痕迹；一场场内容丰富、史论结合的现场教学，让我感受先辈的无私；一节节深入浅出、精彩纷呈的专题教学，让我汲取创业干事的力量。
　　李春祥教授的专题讲座《井冈山斗争及井冈山精神》，全面阐述了井冈山斗争历程，史料翔实，声情并茂，立意深远，叩击内心，促使我去回味、思考、自省，让我进一步明白两年零四个月的时间里，毛泽东等老一辈革命家以敢闯新路的勇气、胆量和智慧，紧紧依靠人民群众，经过艰苦卓绝的斗争，使井冈山成为了中国革命的摇篮，点燃了武装夺取政权的星星之火，建立了中国第一个农村革命根据地，开辟了一条“以农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路，锤炼造就了以毛泽东为代表的一代伟人，更让我明白了我们党弘扬“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神在新时代的意义。
　　谢丹老师主持的访谈式教学意味深长，引人入胜。王佐、曾志、江志华等几位井冈山红军后人的坦率真诚，让我对那段已经有些遥远的历史有了更深刻、更立体的了解。曾志之孙石金龙老人与主持人一问一答，讲述了老红军曾志对革命的无限忠诚、对党的无限热爱和对家人的严格要求，为革命需要将儿子托付给群众照顾、为保持党性婉拒孙儿提出的在常人来很平常的请求、为资助贫困地区将每月日常开支后剩下的工资全部捐出……一个个细节真实呈现了老人的高风亮节和高尚品格。“死后不开追悼会，遗体送医院解剖，有用的留下，没用的火化……”当主持人慢慢念出曾志老人遗嘱时，我热泪盈眶，思绪跌宕，心情起伏。清洁工江满凤在扫地的间隙，经常给游客唱红歌，成为井冈山“美丽的百灵鸟”。她在访谈现场讲述了一些鲜为人知的动人故事，那种不为金钱地位所动的境界，在我心灵中投下了一块巨石，激发出一股热浪，我想满凤大姐清扫的不仅是井冈山的大街小巷，还洗涤了我们的心灵；她还为我们演唱的《红军阿哥你慢慢走》这首歌，至今还在耳边回荡。一组组鲜活的实例，展示了一个个平凡而又高贵的井冈山儿女为革命和建设的无私奉献，用实际行动传承井冈山精神。
　　大型实景演出《印象·井冈山》，让我重温了波澜壮阔的革命历史画卷。红旗、镰刀、斧头、红米饭、南瓜汤、八角楼以及黄洋界上的隆隆炮声在600多名红军后代的叙述中展开。井冈山上，红旗召唤着革命队伍的聚集；八角楼里，一盏油灯的微光与北斗星辉映；红军驻地，朱德的扁担挑起军民鱼水情；送别路上，《十送红军》的旋律荡气回肠；小木桥头，红军将孩子托付给老乡时孩子的啼哭声撕心裂肺……真实的演出，给人以出神入化的境地，让我们走进了当年的革命生活场景。
　　身临其境的教学模式，让我们在情感共鸣中实现了心灵的净化和境界的提升，这为我们进行教学改革、提升教学艺术提供了新的启迪。现场教学、体验式教学、激情教学、互动教学、访谈教学说到底围绕一个“情”，以情感人、以情动人、以情育人。我们的教育对象是中学生，他们感情丰富，更需要我们注重情感的感化教育，让知识交流融于情感交流之中。实践证明，情感直接影响思维活动，如果心情愉悦、热情饱满，思维将更加敏捷。一名优秀教师要具备扎实的理论功底，要有丰富的相关知识，还要有表达传递理论知识的新观念、新知识、新技能、新手段。我们努力改变一成不变的教学模式，寻求学生喜闻乐见的教学方法，激发学生兴趣，引导学生在情境中思维，这是对学生的尊重、理解和关心，也是提高教学实效的捷径。今后的教育教学中我还要加大情感投入，深入学生，力所能及地帮助学生解决一些实际问题，做到真情疏导、亲情关怀、实情帮助，实现教育功效的最大化。
二、传承井冈山精神是我们的责任和使命
　　井冈山先辈们用鲜血和生命培育的井冈山精神，使我们心灵受到极大的震撼，真切地感受到了信仰的力量。在井冈山革命烈士陵园，现场授课老师告诉我们，井冈山长眠48000多名烈士，其中留下姓名的仅15744人，还有32000多名无名烈士。我们迈着沉重的步伐登上一级级台阶，怀着崇敬的心情敬献了花圈，喊着深沉的声音重温了入党誓词。在小井红军烈士墓前，杨老师深情讲述革命先烈不畏牺牲、忠诚奉献、严拒利诱、从容就义的悲壮，当时牺牲红军伤病员130 多人，最小的才14 岁。一片青山埋忠骨，千秋史册载英名，我们向先烈们静静地默哀、深深地鞠躬。在小井红军医院旧址，我们了解到红军克服了今天我们难以想象的困难，因医疗物资奇缺，红军医院基本靠中草药进行治疗，医护人员自己制作医疗用具，没有消毒水，就用盐水，甚至用石灰水消毒，截肢就用普通的木工锯，而且没有麻醉药。一张张真实的图片，一个个揪心的故事，带给我一生的感动、一生的记忆、一生的动力。
　　登上茅坪八角楼，置身于简陋的一方小天地里，仿佛看到毛主席在桐油灯的微弱亮光下，凝神沉思，奋笔疾书的身影；地势险要的黄洋界哨口旁的壕沟、炮台、滚木和纪念碑，默默地向我述说着当年红军以少胜多的历史佳话，讲述着“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”的喧闹，描绘着“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”的壮美。走进气势雄伟的井冈山革命博物馆，参观一件件珍贵的文物，品味一幅幅生动的图片，眼前呈现出井冈山斗争的峥嵘岁月。在这里我再次感受到毛泽东内心的强大、信仰的坚定、胸襟的宽阔，在革命处在最艰难的时期，审时度势，高瞻远瞩，把握时代的脉搏，怀揣夺取全国政权的坚定信心，对革命的前景作了充满自信的描绘。“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船， 它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。”正是因为这样理想信念的影响，无数革命者如激流归大海般的来到井冈山，其中不乏留洋学子、黄埔精英、富家子弟。他们抛弃个人的荣华富贵，心甘情愿过艰难困苦的生活，甚至献出宝贵的生命。
　　一处一处的参观瞻仰，一点一点的思考求证，我感受到革命时期军民生活条件的艰苦、革命斗争的残酷、革命先辈的无私无畏和革命胜利的来之不易，体会到星星之火可以燎原、八角楼的灯光照亮四方的重要原因。在震撼和洗礼中，我也在思考作为新时期的中学教师应该如何更好传承井冈山精神，增强自己的责任感和使命感。经济全球化和信息网络技术的发展，社会思潮日益多元化，人们的文化选择、价值取向呈现多样性，以社会主义核心价值观占据学生思想文化主阵地是重大的课题。立德树人是教育的根本任务，教书育人是教师的崇高职责。我是一名党员教师必须坚定理想信念，热爱优秀传统文化，真学真信真用我们所传播的科学理论。照亮别人，自己先要有光明；点燃别人，自己先要有火种；提高学生素质，自己先要提升素质；培养学生健康人格，自己先要塑造理想人格；引导学生实现中国梦，自己先要勇于追梦、敢于追梦；感召学生坚定自信，自己先要坚定中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信。工作中我要身体力行，以德感人，以德树威，以德服人，做学生成长途中的指路人、成长过程的贴心人。
　　井冈山学习培训是短暂的，也是难忘。一次井冈行，一世井冈情。在我的心里，井冈山不仅仅是一座高山、一道风景，更是一种信仰、一盏航灯。在13日举行学习培训结业仪式上，我以这样一首小诗表达了体会和心情：